Taller de inclusión

Descripción de la estrategia de promoción.

Objetivo del taller: “Generar un pensamiento crítico respecto a la inclusión y discriminación hacia personas en situación de discapacidad, en estudiantes de primer año de la carrera de psicología”.

Se realizó un taller dirigido hacia los estudiantes de psicología de primer año de la Universidad de la Frontera, el cual se llevó a cabo en la asignatura de "Competencias personales e interpersonales". Como grupo planificamos que realizar un taller totalmente teórico sería aburrido para los alumnos, por lo que decidimos implementar dentro del taller dinámicas pertinentes al tema de personas en situación de discapacidad y la inclusión.

Actividades realizadas:

El primer paso fue buscar dinámicas que incluyeran estos temas, de esta forma llegamos a la conclusión que realizaríamos dos actividades: la primera fue realizar un test de verdadero y falso con afirmaciones respecto a las personas en situación de discapacidad, con el fin de derribar mitos presentes dentro de los estudiantes de psicología. La segunda actividad consistió en un juego donde a algunos estudiantes mantendrían sus capacidades y otros serían privados de sus manos, no se podían parar, se les taparon los ojos, haciendo alusión a alguna situación de discapacidad. De esta manera su objetivo fue generar un momento de reflexión respecto a cómo se sienten las personas en situación de discapacidad día a día. Igualmente se dio conocer en que consiste el programa PIAA, y se gestionó con la directora para solicitar folletos y lápices para obsequiar al finalizar el taller.

Programa PIAA:

Programa inclusivo de acceso y acompañamiento: es un modelo de intervención psicosocial y educativo que promueve el desarrollo integral y la autonomía del estudiante bajo la compresión de éste como un sujeto activo de Derechos. Se considera necesario que la Universidad disponga y habilite un espacio físico accesible con recursos de aprendizaje y tecnológicos adecuados a las necesidades de los estudiantes.

El objetivo General de la propuesta es fortalecer el acceso, la inserción a la vida universitaria y la progresión académica de estudiantes de pregrado en situación de discapacidad, mediante un conjunto de estrategias articuladas institucionalmente, que permitan contribuir al desarrollo de una Cultura Institucional Inclusiva.

Evaluación del impacto del taller:

El desempeño como grupo fue muy bueno, ya que nos complementamos muy bien en cuanto a información y ayuda en las actividades, esto se vio reflejado en los comentarios que el grupo del taller hizo al final la presentación. El desempeño individual de cada uno fue muy bueno, cada uno realizó sus actividades programadas sin modificaciones obteniendo los resultados esperados.